多背一公斤

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最初多背一公斤的提出，是在04年4月，从朋友的旅游经历中了解到贫困地区学校的情况，于是产生了一种想法，希望通过旅游者的力量去帮助贫困地区的学校。当时提出的多背一公斤，是鼓励旅游者在出现前带上一点书籍和文具给当地的学校，它更侧重于物品的传递，而对1kg.cn的定位，则在于建设一个学校信息和物品管理的平台。

但是这样做，无法回避一个问题，那就是，山长水远地背过去这小小的一公斤，从效率和效益上说，远不如在城市中大量募集物品然后邮寄。

04年8月，发起者到贵州和广西旅游，同时与当地的志愿者进行了交流，认识到西部落后的根源，不在于金钱或物资的缺乏，而在于观念和知识的落后。西部缺钱，但更缺乏与外界交流的机会。而这个，恰好是旅游者能够带给贫困落后地区的。

回来后，我们将多背一公斤的理念重点转为面对面的交流，通过这种面对面的交流，旅游者传播知识和能力，开阔孩子的视野，激发孩子的信心和想象力，同时收获快乐和友谊。

但是，这样做是否足够了呢？一个旅游者假如依据这些理念，与学校和孩子进行和很好的交流，是否就足够了？对旅游者个人来说是，但对学校和孩子则不然。因为如果旅游者不将学校或孩子的信息分享出来，那么这些学校和孩子则未必能被其他旅游者所知道所探访。而其他的有同样理念的旅游者在同样的旅游路线上要发现这些学校或孩子，需要重新独自进行搜索，这无疑是一种时间上的浪费，同时，由于学校的最新情况无法得知，旅游者物质和精神上所做的准备都会增加，且盲目性增大，这无疑是效率上的浪费。最浪费的也许是，由于旅游者活动的经验没有被分享，每一位旅游者都在独自摸索交流方法，学习的时间和成本都大为增加，直接损失的，是孩子们的收益和旅游者的热情。

所以，很多旅游者抱着低调实干，好事不留名的心态去实施这样的公益活动，表面看是一种理所当然的善良，实际却让公益行为变得低效和表面化，旅游者只能做最简单的沿途派发文具的工作，这种没有了解没有交流的行为往往会被滥用，而最后的结果往往是败坏了当地的民风，让孩子们都养成了伸手要钱的习惯。

所以，我们提出了多背一公斤的第三个关键步骤，就是反馈与分享，让旅游者将他在旅途中收获的信息和经验通过1kg.cn平台分享出来，让更多的学校、孩子和旅游者受益，让公益活动变得更加高效。

2005年9月